Seit dem Schuljahr 2011/12 wird die Hauptschule KIRCHBERG/Wagram als „Niederösterreichische Modellschule“ geführt. Es handelt sich dabei um eine Vorbereitungsphase für die Neue Mittelschule. Der Unterschied soll hier kurz skizziert werden:

Bei der „Neuen Mittelschule“ handelt es sich um einen Schulversuch innerhalb eines speziellen gesetzlichen Rahmens, in welchem keine Leistungsgruppen mehr vorgesehen sind. Hier würden Landeslehrer gemeinsam mit Bundeslehrern unterrichten, welche von einer Partnerschule aus dem AHS-/BHS-Bereich dafür zur Verfügung gestellt würden.

Die „Niederösterreichische Modellschule“ bewegt sich im gesetzlichen Rahmen der Hauptschule. Das bedeutet, dass es auch Leistungsgruppen geben wird, der Unterricht erfolgt ausschließlich durch unsere eigenen Lehrkräfte. Allerdings werden im Gegensatz zur klassischen Hauptschule bereits jetzt Elemente der Neuen Mittelschule umgesetzt. Hierbei handelt es sich um eine Übergangsphase. Eine Weiterentwicklung in Richtung „Neue Mittelschule“ ist offen.

In intensiver Arbeit wurde ein Konzept zur Umsetzung der NÖ Modellschule erarbeitet und wir sind überzeugt, das Resultat ist ein optimales Angebot für unsere Schüler, das ihnen alle Möglichkeiten nach ihrer Zeit in der NMS eröffnet. Im Vordergrund steht der Schüler mit seinen speziellen Interessen und Begabungen, welcher hingeleitet wird zu einer selbständigen und teamorientierten Arbeitsweise. Gemeinsam mit den Eltern als Partner wollen wir dieses Ziel für Ihre Kinder erreichen.

Was bedeutet die Umsetzung unseres Konzeptes konkret für die Kinder:

Leistungsniveau und Leistungsgruppen

Alle Kinder der ersten Klassen werden im Klassenverband nach dem Lehrplan der AHS unterrichtet. Die Einstufung erfolgt erst etwa Mitte des zweiten Semesters. Dadurch wird der Einstufungsdruck von den Kindern genommen und ein ruhiges Lernen in der neuen Schule ermöglicht. Sollten einzelne Kinder durch die Anforderungen des AHS-Lehrplanes überfordert sein, ist auch eine frühere Einstufung in diesem Fach nach Beratung auf Antrag der Eltern möglich. Das Kind wird danach in diesem Fach nach dem Lehrplan der Hauptschule (LG 2 bzw. 3) unterrichtet und beurteilt. Es bleibt auf jeden Fall im Klassenverband.

Die Einstufung erfolgt in Absprache mit den Eltern. Ziel ist es, die Kinder entsprechend ihres Leistungsvermögens einer Leistungsgruppe zuzuordnen, in welcher sie gefördert und gefordert, aber nicht überfordert werden, um auch den Spaß am Lernen aufrechtzuerhalten. Die 2. und 3. Leistungsgruppe sind dabei als Sicherheitsleine bzw. Sicherheitsnetz zu verstehen. Trotzdem stehen das Kind und sein Leistungsvermögen im Vordergrund.

Doppelstundensystem

Die Hauptgegenstände Deutsch, Mathematik und Englisch werden einmal pro Woche als Doppeleinheit angeboten. So können Lern- und Übungseinheiten besser kombiniert und ein ganzheitlicheres Arbeiten ermöglicht werden. Es wird auch angestrebt, artverwandte Fächer in zeitlicher Folge anzuordnen um fächerübergreifendes Lernen zu fördern.

2-Lehrersystem

Die Gegenstände Deutsch, Mathematik und Englisch werden in je zwei Stunden von zwei Lehrkräften unterrichtet. Dadurch ist eine persönlichere Betreuung der Schüler möglich. So kann auf Stärken, Schwächen und Interessen ganz individuell eingegangen werden.

Portfolio-Mappe

Unter Portfolio versteht man eine Art Leistungsmappe des Kindes. Bestimmte Arbeiten, von denen der Schüler meint, dass sie besonders gut gelungen sind, werden in einer Mappe zusammengefasst. Der Schüler entscheidet also selbst über den Inhalt, es gibt nur Rahmenvorgaben. Portfolios können ganze Bereiche abdecken (zB Naturwissenschaften), fächerübergreifend angelegt werden und begleiten das Kind die kommenden Jahre. So werden auch Fortschritte für die Kinder selbst ersichtlich.

KEL-Gespräche

Kinder-Eltern-Lehrer-Gespräche werden ergänzend zum herkömmlichen Elternsprechtag angeboten. In diesen soll das Kind hauptaktiv sein, seine Arbeiten kurz präsentieren, sich selbst einschätzen. Der Klassenvorstand wird dem Kind und und seinen Eltern Feedback aus der Sicht der Schule geben. Diese Gespräche werden nach Terminvereinbarung geführt und etwa 15 Minuten dauern.

Projektunterricht (Stundentafel)

Das Fach „Projektunterricht“ wurde durch Änderung unserer Stundentafel im Ausmaß von je einer Wochenstunde in der 1. und 2. Klasse als verbindliche Übung eingeführt. In diesem Gegenstand können fächerübergreifende Projekte umgesetzt werden (Präsentationen, Plakate, iNet-Recherche, Werkstücke, etc).

Zurück